每一派树叶王人成为教具，每一声鸟鸣王人化作乐章。

在丰台区，公园绿地正成为巨大中小学生的蔓延课堂——本年，该区驱动“乐学公园”创建花式，首批33所试点学校与公园结对，陶冶温顺了校园围墙，以更灵动、鲜嫩的阵势融入学寿辰常。

凭据筹算，2026年60个升级版“乐学公园”将在全区构建起15分钟研学圈；至2027年，全区兑现当然陶冶场景全域消散。

招投标中处理真问题

“在公园游玩时，环球看见不同的植物信服深嗜过它们叫什么，咱们六年级4班也有同样的困惑，是以就有了‘木语年轮’小木牌谋划。”

4月22日，中国陶冶科学接洽院丰台实验学校叙述厅内，一场别开生面的招投标会正在举行。投标方是来自学校不同庚级的十几个团队，他们要凭据前期的学习发现，为“乐学公园”处理真问题。

“3月‘乐学公园’花式驱动后，各个年级、不同班级的学生王人学习了测绘、设计等联系课程，他们发现了不少问题，产生了不少想法。”校长李同说，招投标会即是想为学生提供一方抒发的舞台。

学校将一部校区南侧500米范围内的程庄南里小区公园鉴别红了景不雅区、失业区、涂鸦墙区、雕刻区等6个功能分区。“木语年轮”小木牌花式针对的是失业区。孩子们有备而来。经过整理，他们发现，公园内有50余汲引物，涵盖菊科、蔷薇科、十字花科等多个类别。“咱们但愿每一个木牌王人成为唯一无二的‘当然切片’，承载着植物的科学密码、艺术瞎想与环保陶冶的责任。”每一个责任的兑现王人有详细决策。比如，他们将在木牌上了了标注植物的习性，精选与植物联系的经典诗词，标注引种故事等。

“咱们的亮点之一是，花式的预算是0元！”答辩者自豪地诠释注解，团队将使用木工的废木材，既兑现了变废为宝，也赋予了每块木牌私有的纹理。

“木材不必钱，那你粉刷的本钱若哪里理？”评委的发问很犀利。

答辩者却不慌不忙。“同学家里装修会用到油漆，学校的维修工程也会用到油漆，刚刚其他组的花式也触及油漆……咱们不错通过谈判来相通他们剩余的油漆，减少浮滥。”

舒缓的回应激励现场笑声一派。

高中生则将眼神聚焦到实验区内。高一1班将实验区取名为“青蘅圃”：“蘅”既寓意科学如芳草柔润心智，也谐音“恒”体现探索精神。在他们的设计中，这片20平时米的原野将成为一个和会生态探究、学科践诺与社区互动的绽放式学习空间。

比拟于低年齿段学生的漫天瞎想，高中生的花式书愈加严谨、邃密。“咱们将通过对比实验，探究海藻糖对盐挟制下植物助长的缓解作用，匡助同学们深入意会‘生态确立’和‘困境生物学’学问，并为‘乐学公园’和农业出产中盐碱地的利用和转变提供科学依据，体会学甚而用的成立感。”

“每一份花式书，王人是学生诓骗我方所学的学问在处理真实的问题。”李同说，详细花式的生态环保性、安全性、陶冶性、好意思不雅性、社会参与度等多个维度，学校证据最终中标校班级。花式老成立项后，学生们将在小小的园地里尽情挥洒瞎想力与创造性，在11月前后收受花式的验收评估。

小小设计师初长成

北京十一学校丰台小学近日展示了一群小小设计师的转化历程。18名三至六年级学生历时两周，将校园西侧2000平时米瘠土筹算成6大主题的生态乐土，其专科进度令园林人人咋舌。

“小学生完成了畴前‘大学生’作念的事，果真了不得！”园林设计高等工程师王丹为孩子们竖起大拇指。

在老诚们的率领下，这群零基础的孩子解锁了设计师的“奥妙火器”：用步测法丈量地盘，发现西高东低的地势特征；筛选出30余种耐寒抗旱的朔方“强者植物”；通过150份问卷信服秋千、迷宫、不雅鸟台等最受接待行径。

教材上的学问王人被活用：有的以课文《百草园》为主题，种丁香、芍药等植物，打造兼具不雅赏与学习功能的园区；有的以“山丘”主题设计，利用地形高差设计丛林生动，兼具游戏与绿化功能；有的将古诗《咏柳》元素融入花田设计，营造文化景不雅。他们的设计决策充满童趣：牡丹与山楂构建芳醇区，银杏和毛白杨打造“鸟类幼儿园”，紫叶小檗围成的四季迷宫既能游戏又可不雅察物候变化。

“当课堂学问在图纸上活起来，学习的真谛真谛变得具象而生动。”孩子们的发扬让科学组组长陈玉竹感到格外惊喜。在孩子们的创意眼前，有本领“专科率领”反而成了经管。

在孩子们展示我方的设计时，陈玉竹会让他们瞎想我方是在带着听众游览。一次，随着学生“游园”的陈玉竹走上了“断头路”，只可打谈回府。陈玉竹正想纠错，学生却崇拜地发问：“为什么不成让东谈主需要走过的地点来变成路？咱们不错在‘断头路’上赓续往前走，让之前不是路的地点成为路。”在请示了人人之后，陈玉竹发现，孩子苛刻的“东谈主走成路”是一种荒谬超前的理念，体现了当然与东谈主的互动关系。

让孩子们期待的是，他们参与设计的公园近日将动工，蓝图将化为实际。

把大当然装进教材

听到“乐学公园”创建音讯时，王人门师范大学附属丽泽中学校长赵海旺精神一振——这个花式与学校无间多年的探索异曲同工，多年前，该校就将丰台花圃列为“500米内课程资源单元”，各学科老诚凭据骨子教学需要，将课堂搬进园内，为学生提供别样的学习体验。

“依托这次‘乐学公园’的创建，咱们将充分利用丰台花圃的当然景不雅和资源，系统地拓荒一系列跨学科课程，打造一批主题陶冶活动，让学生在当然中学习、成长。”赵海旺说。

前一阵儿，学校各学科的老诚与丰台花圃进行了深入的对接，对互相能合作利用的资源进行了全面梳理。丰台花圃内的爱国办法陶冶资源、当然生态陶冶资源、娴雅礼节陶冶资源等如故被不同学科的老诚认领，部分课程决策如故出炉。

在“天际种子落地‘乐学公园’”课程中，老诚们将蛊卦学生在花圃汲引天际种子的历程中，养成对比不雅察、记载等讲求风俗；在“春色到丰台，花香开满园”课程中，深度和会生物、语文、好意思术等多学科接洽的详细学习体验，将遵循培养学生科学探究、团队相助、劳动社会的意志及智力；在“从千园一面到脾气解围——植物千般性驱动脾气晋升”课程中，学生将学习实地样方走访与数据分析，掌抓乔木层、灌木层、草木层等不同植物种类的统计行径，量化丰台花圃物种的千般性水平……5月，“国度安全・看守家园”主题研学课程将驱动，学生领取“生态安全调研包”后，以小组为单元完成花圃生物千般性调研，酿成《生态安全建议书》。

“异日，丰台花圃也将凭据咱们课程开展的需要来进行本人的建设。”赵海旺例如，异日在进行景不雅打法的本领，丰台花圃就会参照生物教学的需要来添置植物种类，并邀请学生沿途筹筹算策、设计打法决策等。

不同的“乐学公园”王人成了学生新的学习园地。丰台区建华学校依托绿源公园，拓荒出脾气显着的五大课程模块：利用公园健步跑谈设计“校园版”马拉松长跑、纠合四季的生命陶冶课程、和会多学科的“生态实验室”、常态化当然体验课程，以及学生自主运营的志愿课程。

“咱们还谋划将绿源公园升级为四季艺术长廊、丛林音乐厅等。异日将建设‘水系统探究站’‘一米菜园’等脾气空间，通过校社联动打造二十四气节文化展陈区，使公园成为绽放式陶冶详细体。”建华学校大队请示员李念念群说。

记者：牛伟坤,和冠欣